一、研究的主要方法

1、坚持开放性。我们力求取得各方面力量的支持，建立有教育行政部门、上级教科单位专家、家长代表、学校领导和实验教师共同参与的科研集体，在民主商议、合作互助、齐心协力的气氛中，各展所长，联合攻关。注意学习、吸收同课题研究的成功经验。

2、发挥整体效应。根据系统论原理，全面研究学校内部各方面、各环节和教育过程中各种因素之间相互联系、相互作用的关系，统一协调各种力量，将实验贯穿于学校工作的全方位、全过程，形成合理的结构，实现整体优化，提高实验效率。

3、突出主体意识。实验教师是课题研究的主体力量，要求他们在严格按方案操作的同时，要充分调动他们的主观能动性，发挥创造精神，在实践中不断验证、完善试验方案。

二、研究的具体方法

    1、发现法：在教学实践中，不断发现与课题研究相关的问题和理论依据，为更好地进行实践打下坚实的基础，不断丰富研究的内容。

    2、实验法：在研究过程中，根据确立的实验项目进行反复实验，为经验的积累提供保证。

    3、调查法：每实验一个阶段，进行调查，及时小结，以便迅速纠正实验中反映出来的不足，尽可能使实验成果为可行性验证服务。