2011年下半年是实现“十二五”良好开局的关键阶段，也是实施国家、省、苏州市中长期教育改革和发展规划纲要的起始之年。做好各项教育工作，对于开好“十二五”局、起好“十二五”步具有十分重要的意义。

2011年教育工作的指导思想和总体要求是：深入学习实践科学发展观，认真贯彻落昆山市教育工作会议精神，全面实施《昆山市“十二五”教育发展规划》，按照年初制定的“推动教育发展新跨越，提升教育管理新高度，构筑教育人才新优势，促进教育质量新提高，树立教育行业新形象”的工作要求努力开创兵希中学教育改革和发展新局面，为昆山率先实现教育现代化作出应有的贡献。

一、     加强学校管理

1、           切实加强校园文化建设

（1）             建设环境文化

进一步优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。精心布置校园环境，坚持做到科学规范、富有文化内涵，充分体现育人功能。

（2）             建设制度文化

根据学校管理规范要求，结合学校实际，及时修订学校章程，建立健全各项规章制度，坚持用制度管人、管事、管物，充分发挥规章制度在学校管理中的引导、约束、激励功能。

（3）             建设行为文化

引导教师严格遵守师德规范，坚持学为人师、行为世范，争当学生健康成长的引导者、良好社会风尚的引领者。教育学生自觉遵守《日常行为规范》，养成良好的行为习惯，争做学校好学生、家庭好孩子、社会好公民。

（4）             建设精神文化

充分挖掘学校历史和文化传统，结合学校的发展前景，形成具有深厚文化底蕴和时代特征的办学思想和办学理念，用以引领学校健康持续发展。切实加强教风、学风、校风建设，努力形成教师爱岗敬业、学生积极向上、学校充满活力的良好局面。

2、           高度重视学校安全稳定

（1）             加强安全工作

进一步增强人防、物防、技防能力，继续实行校园封闭式管理，严防来历不明人员以及校外机动车、危爆剧毒物品、管制刀具等进入校园。进一步加强交通安全管理，维护学校区域交通秩序。进一步加强消防安全管理，确保消防通道畅通无阻、消防器材配置到位。进一步加强饮食安全管理，把好食堂人员上岗关、食品采购关和加工关，杜绝食物中毒事件。进一步加强安全教育，定期开展自救逃生、应急救灾演练，提高师生自我保护能力。进一步完善安全督查制度，对安全工作进行定期检查和随机抽查，增强安全意识，消除安全隐患。

（2）             维护学校稳定

积极推进学校民主管理，认真采纳教职工合理的意见和建议，充分调动教职工参与学校管理的积极性，不断增强教职工的主人翁意识。进一步维护校园稳定，广泛宣传解释义务教育绩效工资相关政策，不断完善绩效考核制度，认真对待并处理各方面的利益关系，高度重视并认真解决教职工反映强烈的问题。及时发现并就地化解不安定因素，有效防范群体事件和突发事件。

通过召开座谈会、进行家访、与师生谈心以及接待群众来访等途径，及时发现可能出现的各类矛盾纠纷和突出问题，切实做到早发现、早介入、早控制、早消除，积极营造和谐稳定的教育环境。

（3）             实施问责制度

进一步增强“守土”意识，对因为管理不善造成重大安全责任事故和群体事件，依法依纪追究分管领导、中层干部、班主任等的相关责任。

3、           不断完善教育管理机制

（1）             学校常规管理工作机制

建立健全一把手校长负总责、分管校长具体负责、部门责任人分头落实的“条块结合、分工负责”的学校常规管理工作机制，加大常规管理的执行力度，着力推进学校管理常态化、过程化、精细化。

（2）             学校常规管理督察机制

深入开展教育管理督察活动，督促严格执行“五个严格”的规定进行定期检查和专项检查，切实规范教师的教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。

（3）             学校常规管理激励机制

目前学校管理中，完全依靠规章管理、纪律约束已难以真正调动教师工作积极性，难以实现管理目标，要充分运用激励机制，激发教师的事业心和责任感，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，从而发挥团队精神，以饱满的工作热情和顽强的拼搏精神投身于教育教学工作中，全面提高教学质量，全方位实施素质教育，实现优质管理。学校要常规地开展优秀党员、先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进教研组等评比活动，打造名师工程，满足教师的自尊和需求，从而达到激励的目的。

二、     加强队伍建设

1、         加强教师队伍建设

（1）             完善师德建设制度

完善师德教育制度，深入开展师德师风系列教育活动，引导教师以职业道德规范约束自己的言行，树立良好的师表形象。完善师德承诺制度，组织教师在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面做出公开承诺，自觉接受学生、家长以及社会的监督。完善师德考核制度，采取个人自评与学校考核相结合的方式，对每一位教师的师德做出客观评价，评价结果作为绩效考核的重要依据。完善师德奖惩制度，对师德表现优秀的教师给予表彰奖励，对违反师德规范的教师，视情节轻重给予相应的处理。

（2）             提升教师学历层次

制定教师学历进修计划，明确工作目标，落实工作措施，加大考核力度，鼓励和支持教师参加学历进修，争取教师本科学历的比例达到90%，其中研究生（含在读）的比例达到5%。

（3）             增强校本培训实效

在认真组织教师全员培训、专项培训的同时，进一步强化校本培训。要认真制定校本培训计划，建立健全校本培训档案，依托教研组和备课组，紧贴教育教学工作的实际，采取听课评课、案例分析、专题研讨、经验交流、考察学习、拜师结对等多种形式，因地制宜开展校本培训，提高教师的知识加工能力、教学设计能力、教学组织能力、应用教育技术能力、教学总结反思和教育科研能力，促进教师专业发展。

2、           加强领导班子建设

（1）             提高领导班子人员自身素质

要引导领导班子成员增强学习意识，认真学习政治理论、教育教学理论和教育法律法规，坚持用正确的理论武装头脑、转变观念、指导工作；增强责任意识，坚持勇挑重担、敢当责任，尽心尽力做好本职工作；增强自律意识，始终保持清醒的头脑；增强表率意识，处处起到模范带头作用。

（2）             增强领导班子人员管理能力

领导干部要深入基层，倾听广大师生员工的呼声，关心广大师生员工疾苦，以广大师生员工关心的热点和难点问题为工作重点，努力改善师生员工的生活、学习和工作条件，大力营造激发创新活力的工作环境。要善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法把有利于广大师生员工的工作做深、做细、做实，凝聚和激励广大师生员工共同前进。

（3）             完善班子人员管理机制

领导班子人员管理机制主要由督查机制、述职机制、评议机制、考核机制等部分组成。

3、           加大骨干教师培养力度

(1)          明确骨干教师的培养任务

进一步完善骨干教师培养、评选机制，不断壮大骨干教师队伍，今年争取培养昆山市级学科学术带头人1，教学能手2名，教坛新秀3名。

（2） 构建骨干教师培养平台

骨干教师要充分利用好网络平台，借助昆山市教师研修公共平台，拓展交流的时间和空间，教师之间建立密切联系，发表心得体会，进行专题研讨，或请教高一层次的专家。

（4）             规范骨干教师管理

完善骨干教师年度考核和任期考核制度，督促骨干教师认真履行职责，充分发挥示范作用。年度考核与津贴发放直接挂钩。

三、     狠抓质量教育

1、           积极探索人才培养模式

（1）             转变教育教学观念

牢固树立一切为了学生、为了学生一切的观念，积极推动教育教学工作的四个转变，即：由教师为中心向以学生为中心转变，由以知识为本位向以能力为本位转变，由以认知为任务向以全面发展为任务转变，由以继承性学习为重点向以创新性学习为重点转变，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

（2）             改进教育教学方法

切实加强教学常规管理，坚持做到“五个抓”抓高效备课，指导教师根据所任班级的实际，对集体备课形成的普适性教案进行二次备课，增强课前准备的针对性；抓高效上课，鼓励教师坚持精讲多练，加强师生交流，增强课堂教学的互动性；抓高效作业，督促教师精选、精批、精讲学生的作业，增强作业布置、批阅和讲评的实效性；抓高效测试，坚持做到目的明确、内容精当、分析到位，增强学生测试的可信性；抓高效自学，指导学生掌握自主学习的方法，养成自主学习的习惯，增强自主学习的自觉性。要遵循学生的成长规律，为不同年龄阶段的学生提供合适的教育，避免重视毕业班、忽视其他年级的倾向；要开发学生的潜能，注重培养学生的学习能力、实践能力、合作能力、适应能力和竞争能力，避免重知识传授、轻能力培养的倾向；要尊重学生的个性，积极创造条件、提供机会，培养学生的兴趣爱好，发挥学生的个性特长，避免重学习成绩、轻个性特长的现象；要承认学生的差异，积极推行因材施教，促进不同层次的学生有不同程度的提高和发展，避免重视优秀学生、轻视后进学生的倾向。

（3）             完善教育教学评价

树立正确的质量观和人才观，按照素质教育的要求，建立健全科学的教育教学评价体系，坚持以全面发展的观点评价学生，以对学生负责的观点评价教师，以育人为本的观念评价学校。

2、           全面提高教育教学质量

（1）             改进德育工作方法

牢固树立“ 育人为本，德育为先”的理念，充分认识加强和改进德育工作的重要性，充分认识到德育工作的重要性、艰巨性和紧迫性，坚持把德育工作放在学校一切工作的首位，坚决纠正重智育轻德育、重学业轻品德、重分数轻做人的倾向，充分发挥德育在培养学生中的重要作用。建立健全一把手校长亲自抓、分管校长具体抓、法制副校长密切配合、学校德育处操作执行。

注重分层教育，根据不同年龄学生的特点，形成由低到高、由浅入深、循序渐进的德育工作序列，增强德育工作的针对性。注重活动教育，广泛开展贴近学生生活、吸引力强的教育活动，让学生在具体生动的活动中接受行为习惯教育、遵纪守法教育、心理健康教育、思想道德教育和理想信念教育。注重联动教育，把德育工作渗透到学校工作的各个方面和各个环节，坚持管理育人、教书育人、服务育人，形成全员育人的氛围。注重合作教育，积极争取家庭、社区的认同与支持，配合学校营造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境。注重超前教育，正确把握学生的思想动态和心理状况，善于发现苗头性的问题，及时开展帮教疏导工作。

（2）             增强智育工作实效

坚持狠抓教学常规管理不动摇，引导教师以优化课堂教学为核心，认真备课，认真上课，认真批阅作业，认真指导学生自主学习，切实提高教学工作水平；坚持深化课程改革不动摇，积极推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，加快形成学案导学、以学定教的课堂教学模式；坚持加强教学研究不动摇，充分发挥教研组和备课组的作用，研究解决教学工作中的实际问题，增强教学研究的时效性；坚持培养学生基本能力不动摇，指导学生学思结合、知行一致，努力提高以读写算和运用信息为要素的学习能力、以动手操作和有效合作为主要内容的实践能力、以探索性思维和发散性思维为核心的创新能力、以运用所学知识分析、解决问题为主要标志的综合能力；坚持优化教学质量不动摇，全面提高中考总分及格率和优秀率。

（3）             提高体育、艺术、卫生工作水平

进一步加强体育工作，全面实施阳光体育运动，积极推进大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，培养学生健康的体魄和坚强的意志；积极参加中小学田径运动会，提高学生的体育竞技水平。建立健全学生健康档案，全面掌握学生身体健康状况。积极参加中小学健康知识竞赛，提高学生健康知识的知晓率。定期开展学生个人卫生检查，引导学生养成良好的卫生习惯。切实加强常见病、多发病的防治工作，保障学生身体健康。进一步加强生理、心理健康教育，培养学生良好的卫生习惯和心理素质，提高学生的抗病能力和抗挫能力。进一步加强艺术教育，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，形成正确的审美观念和高尚的审美情操，抵御不良文化的影响；组织学校文艺汇演，展示艺术教育成果，营造文化艺术氛围。

3、           加快形成素质教育特色

（1）             推进有效教学

要引导教师严格遵守“五个严格”的规定，按照轻负高效的要求，改变凭借教辅资料搞题海战术的做法，克服依赖延长学时搞加班加点的倾向，把精力集中在课堂上，把智慧体现在课堂上，把本领显示在课堂上，坚持做到有效讲解、有效交流、有效练习、有效探究，提高课堂教学的即时效率，减轻学生过重的课业负担。

（2）             优化科技教育

进一步拓宽科技教育渠道，提高科技教育水平。以组织参加青少年科技创新大赛为契机，广泛开展各类科技竞赛活动，力争多出优秀作品和优秀人才，使科技创新教育成为我校素质教育的一张名片。

四、     加强行风党风建设

1、       进一步提高行风建设水平

（1）       推进文明行业建设

在认真总结创建文明行业规范达标阶段工作的基础上，针对存在的问题与不足，切实加大整改与提高的力度，全面达到“组织领导好、形象塑造好、整体素质好、基础管理好、综合效益好”的目标要求，努力塑造作风优良、服务优质、质量上乘、人民满意的行业形象，力争顺利通过昆山市文明行业评估验收。

（2）       提高教育服务能力

坚持教好每一个学生，全面提高教育教学质量，尽最大努力为人民群众提供优质教育服务。广泛开展面向全体市民的各类社区教育培训活动，提高市民整体素质，加快培养与昆山未来城市地位相适应的新市民，为提升城市品位做出新的贡献。

（3）       解决热点难点问题

进一步加快教育资源配置，积极争取开发区的支持，有效解决入学难的矛盾。进一步规范招生行为，严格控制班容量。进一步规范收费行为，认真执行教育收费许可制度、公示制度、年审制度，坚决杜绝乱收费、乱征订、乱摊派现象。进一步规范教师行为，坚决制止搞有偿家教、以教谋私、体罚、变相体罚学生等现象。

2、       进一步提高效能建设水平

（1）       转变工作作风

进一步引导教师增强学习意识，坚持学以致用，树立理论联系实际的工作作风；增强效率意识，加快工作节奏，提高工作效率；增强责任意识，认真履行工作职责，尽心尽力做好本职工作，树立一丝不苟的工作作风；增强创新意识，以创新的思路和举措推动工作，破解难题，树立开拓创新的工作作风。

（2）       进行依法办学

进一步推进校务公开，及时公开招生政策、收费项目、职称评聘、人事变动等信息，保障群众的知情权和监督权。进一步加强信访工作，有效防范越级上访。进一步加强法制教育，深入开展六五普法，不断增强学法、用法的自觉性。

（3）       创建服务品牌

精心打造阳光育人服务品牌。坚持教育公益性和普惠性，在教育资源上体现阳光育人，坚持全面贯彻党的教育方针，在教育方向上体现阳光育人；坚持面向全体学生，在教育对象上体现阳光育人；坚持实施素质教育，在教育途径上体现阳光育人；坚持遵循教育规律，在教育方法上体现阳光育人；坚持提高教育质量，在教育效果上体现阳光育人。

3、       进一步提高党建工作水平

（1）       深化创先争优活动

实行承诺制度，基层党组织和党员分别按照“五个好”和“五个带头”的要求做出新一轮双向承诺，自觉接受群众监督。实行考核评议制度，按照争优创先的要求，对基层组织和党员分别进行考核和评议。实行表彰制度，在考核评议的基础上，表彰一批优秀党员。

（2）       建设学习型党支部

党支部要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，组织党员深入学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、科学发展观、党的路线方针政策、国家法律法规以及先进的知识和经验，积极营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，努力促进党员干部学习工作化、工作学习化，扎实推进学习型党支部建设。

（3）       加强党风廉政建设

深入开展党员干部廉政教育活动，引导党员干部自觉遵守党风廉政建设有关规定，坚持不正之风不染、不义之财不取、不法之事不干，老老实实做人，踏踏实实做事。完善教育制度，坚持正面教育与警示教育相结合，引导党员干部居安思危、警钟长鸣。完善监督制度，加大对教育收费、物品采购、工程招标、食堂和小商店承包、校产与财务管理等热点问题和重点岗位的监督力度。完善预防制度，继续推进学校廉政风险防控标准化工程建设，制定学校重大事项工作规程。

下半年，我校教育教学工作的任务十分繁重，我们每一位教师要进一步增强事业心、使命感、责任感和紧迫感，坚定信心不动摇，求真务实不浮躁，扎实工作不懈怠，不折不扣地完成教育教学工作任务，为开创“十二五”教育改革和发展的新局面而努力奋斗。

                              昆山市兵希中学

                                  2011年8月