我们都知道大发明家爱迪生的故事：他一生在学校的时间只有三个月，但是他从小就有一颗好奇的心，不论生活中的什么现象，他都要琢磨一番。他尝试着去发明电灯、留声机、蓄电池等，在他的努力下，经历了无数次的尝试、失败、再尝试、再失败，结果最后尝试均获得了成功。可以说，他的一生都是在尝试中度过的。他的发明成果有2000多项，是当之无愧的“发明大王”。
我担任的是初三的化学教学。化学是一门以实验为基础的科学，在教学的过程中，会遇到很多化学实验，通常我们会做一些典型、简单化学实验来帮助我们认识某些化学内容，理解某些化学理论。
例如：通过实验，我们看到铁与硫酸铜反应的实验现象是，铁丝表面出现一层暗红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。由此我们可以得出结论：铁能与硫酸铜反应红色的铜和浅绿色的硫酸亚铁溶液；在金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从它的盐溶液中置换中来。根据这理论，我们可以推测铝也能与硫酸铜或氯化铜反应。而且我们一直认为这两个实验的现象都是：铝表面能生成一层暗红色物质，溶液由蓝色变成无色。在一次在化学实验操作的考试中，我就遇到了这样一个题目，铝分别与硫酸铜和氯化铜反应。抱着随意做做的心态，我做了这两个实验。在做实验的过程中，我发现如果直接将铝片投入硫酸铜溶液中，段时间内根本无明显现象；而如果将铝片投入氯化铜溶液中，铝也没有打磨，发现铝表面很快出现一层海绵状暗红色物质；且产生大量气泡，在开始阶段，产生气泡的速率明显加快；触摸试管外壁，烫手；溶液由蓝绿色变成无色，并且包裹着暗红色物质的铝片，还会在溶液中上下浮动，同时反应是，溶液中有灰色浑浊。看到这些现象我进行反思：为什么铝能与氯化铜很快反应，而铝与硫酸铜就没有明显现象呢？我猜测可能是氯离子破坏了铝表面的氧化膜，而硫酸根离子不可以。该如何设计实验验证我猜测，当我尝试用再继续做了几个实验验证了我的猜想。我思考可以通过什么操作来加快铝与硫酸铜反应的速率呢？我尝试将铝片打磨后放入；将铝片浸没在热的氢氧化钠（或稀盐酸）中一会儿；在硫酸铜溶液中加入氯化钠后，再投入铝片等。通过这试验尝试，发现这几种方法都可以加快反应的速率。我又思考如果是硝酸铜与铝反应会是什么现象呢？等等。
通过尝试，我发现，对于铝和硫酸铜，铝和氯化铜，如果不是亲自做一下这个实验，我就不会发现这两个实验的现象与我们理论上认为的现象是完全不同的。根据实验现象，我还发现，这个实验中存在很多问题时我原先没有注意到的，需要去探索，去研究。
通过这件事，我发现，只要愿意尝试，就可以发现很多原先不知道的事实，而对事物的认识可以更加准确。我发现，尝试，并不只是在做实验的时候可以尝试各种实验，其它方面就用不着了。如果说某个领域需要我们创新、开拓，那么这个领域就需要我们去大胆的尝试，在尝试中发现什么才能更好。
通过这件事，我发现，人不光靠成就显示自身价值，尝试也能体现自身价值。经过尝试，我们会发现自己具有取之不竭的智力潜能，会发现生命中潜藏着许多连自己也无法想象的能力。如果不去尝试，这些能力永远也没有机会大放异彩。尝试，是铸造卓越与杰出人生的一种方式，是事业成功的一条重要途径。
正如一句名言所说：任何一个有成就的人，都有勇于尝试的经历。尝试也就是探索，没有探索就没有创新，没有创新就不会有成就。所以说，成功人生自尝试始。